Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
Reflexión:
La situación planteada no es una novedad, es algo que a todos los maestros que intentan usar la tecnología viven en el aula. Pero no se puede ver como algo malo estas prácticas, al contrario deben aprovecharse para involucrar estas herramientas al aula. En el aula de clase, en muchas ocasiones, es difícil que los estudiantes sientan interés por la materia, pero cuando están en las redes sociales, primero puede quedarse por horas y segundo las manejan muy bien, razones de peso para usar esta triada de sitios digitales.
Twitter: El maestro puede poner un tema de clase o una lectura, con este tema puede crear un "hashtag" o etiqueta y hacer que los estudiantes se comuniquen por este medio y hagan tuits sobre el tema. En esta presentación de Prezi se pueden encontrar formas de usar el Twitter como herramienta en la clase.
Facebook: Una manera efectiva para que los estudiantes ingresen a Facebook en clase es crear grupos de estudio virtuales. En este caso el profesor podría publicar las tareas, compartir links y vídeos y que los estudiantes comenten desde sus perfiles en el grupo que se dispuso para esto.
Youtube: En esta página el profesor puede disponer una lista de reproducción donde los estudiantes puedan acceder a los vídeos. Otra opción es que los estudiantes realicen vídeos para las clases mediante Movie Makes y los suban a Youtube y que los demás compañeros comenten entre ellos mismos los vídeos.
Nota: Lo importante es reconocer que los estudiantes gastan la mitad de su día en las redes sociales ya que las formas de interacción han cambiado y nosotros como maestros podemos simplemente prohibirles estar en ellas o impulsar el conocimiento a través de estas redes
La situación planteada no es una novedad, es algo que a todos los maestros que intentan usar la tecnología viven en el aula. Pero no se puede ver como algo malo estas prácticas, al contrario deben aprovecharse para involucrar estas herramientas al aula. En el aula de clase, en muchas ocasiones, es difícil que los estudiantes sientan interés por la materia, pero cuando están en las redes sociales, primero puede quedarse por horas y segundo las manejan muy bien, razones de peso para usar esta triada de sitios digitales.
Twitter: El maestro puede poner un tema de clase o una lectura, con este tema puede crear un "hashtag" o etiqueta y hacer que los estudiantes se comuniquen por este medio y hagan tuits sobre el tema. En esta presentación de Prezi se pueden encontrar formas de usar el Twitter como herramienta en la clase.
Facebook: Una manera efectiva para que los estudiantes ingresen a Facebook en clase es crear grupos de estudio virtuales. En este caso el profesor podría publicar las tareas, compartir links y vídeos y que los estudiantes comenten desde sus perfiles en el grupo que se dispuso para esto.
Nota: Lo importante es reconocer que los estudiantes gastan la mitad de su día en las redes sociales ya que las formas de interacción han cambiado y nosotros como maestros podemos simplemente prohibirles estar en ellas o impulsar el conocimiento a través de estas redes
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